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2017年中考复习之古诗词曲赏析导学案

[05-11 17:01:09]   来源:http://www.xuexueya.com  古诗阅读答案   阅读:9670

概要:索解答此类试题的方法。二、自主学习 合作探究(一)例题演绎使至塞上王维单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然。⑴ 诗中间接点明诗人出使边塞季节的词是“__”。(限2个字)⑵ 对这首诗的理解和分析不恰当的一项是( )A.诗的一、二句交代此行目的、到达地点和作诗缘由,“欲问边”,是出使的目的。B.颔联是诗人借蓬草自况,写飘零之感。古诗中说到蓬草,大多是自叹身世。由“归雁”一词知道,这次出使边塞的时间是秋天。C.颈联中,诗人以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光。荒凉的沙漠中,烽火台燃起一股浓烟;在苍茫中见到一轮落日在黄河的尽头,使人感到荒凉而温暖。D.从诗题“使至塞上”以及诗句中“边、居延、汉塞、胡天、大漠、萧关、燕然、属国、都护”等词语可以看出这是一首边塞诗。⑶ 诗中的“征蓬”比喻什么?诗人写征蓬、归雁有何用意?答:_____________________________________⑷ 颈联的“直”和“圆”两字历来为人称道,说说这两个字为什么用得好。答:________________________________

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2012年中考复习之古诗词曲赏析导学案

浩口中学    文朝丽  邵礼生   何光兵

学习目标:1、能正确理解诗词曲的内容。

2、会品析诗词曲的语言。

3、理解诗歌所表达的思想感情。

4、写作技法的鉴赏。

学习重点:古诗词曲赏析的解题方法。

一、导入语

通过研读2012年“三市一企”考试说明可知,古诗词赏析材料选自人教版和语文版课标实验教材(7—9年级)中的所有古诗词(人教版“课外古诗词背诵”中的篇目除外)。考查角度一般从思想感情、主要内容、名句赏析、语言分析等角度入手,所以复习时应从这几个方面来加强训练,今天老师就要和大家一起探索解答此类试题的方法。

二、自主学习   合作探究

(一)例题演绎

使至塞上

王维

单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。

大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然。

⑴     诗中间接点明诗人出使边塞季节的词是“__”。(限2个字)

⑵     对这首诗的理解和分析不恰当的一项是(   )

A.诗的一、二句交代此行目的、到达地点和作诗缘由,“欲问边”,是出使的目的。

B.颔联是诗人借蓬草自况,写飘零之感。古诗中说到蓬草,大多是自叹身世。由“归雁”一词知道,这次出使边塞的时间是秋天。

C.颈联中,诗人以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光。荒凉的沙漠中,烽火台燃起一股浓烟;在苍茫中见到一轮落日在黄河的尽头,使人感到荒凉而温暖。

D.从诗题“使至塞上”以及诗句中“边、居延、汉塞、胡天、大漠、萧关、燕然、属国、都护”等词语可以看出这是一首边塞诗。

⑶     诗中的“征蓬”比喻什么?诗人写征蓬、归雁有何用意?

答:_____________________________________

⑷     颈联的“直”和“圆”两字历来为人称道,说说这两个字为什么用得好。

答:_____________________________________

边做边思:诗歌赏析的基本内容有哪些?解答方法有哪些?

归纳记录:1、体味诗歌的遣词,应从诗歌语言的准确性、生动性、形象性三方面来考虑用词的精妙之处。

2、体味诗歌的意象(意境)。所谓“意”,就是作者的主观情思;所谓“象”“境”,就是诗中的自然景物、生活画面,即意中有景,景中有意。仔细体味诗中的意象,借助想象和联想把握诗歌所抒写的情怀。

3、体味诗歌所表现的情感旨趣、情物之美、含蓄之妙。

4、体味试题的要求,把握解答的切入点,把握试题的侧重点。

5、要借助注释、提示、作家的生平经历、自身的知识储备和业已形成的能力,仔细诵读、品味所给的诗词曲,找出答题的角度,在反复比较、辨析的基础上,推断所求的答案。



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